Teaching Reading and Grammar from Discourse Perspective

Abstract

Munculnya Analisis Wacana (Discourse Analisys) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pembelajaran bahasa, karena ia menawarkan perspektif baru dalam bahasa. Dalam tugas membaca pemahaman (reading comprehension), kita sering menemukan teks dengan berbagai kegiatan tugas termasuk kegiatan sebelum membaca (pre-reading) dan sesudah membaca (post-reading), tata bahasa, kosa kata dan pengucapan. Namun, dari sudut pandang Analisis Wacana Kritis, tugas-tugas tersebut masih merupakan representasi penggunaan bahasa yang belum lengkap, karena hanya mewakili praktek secara tekstual, di mana siswa membaca teks hanya untuk mendapatkan makna secara harfiah.
Kegiatan-kegiatan di atas seharusnya juga perlu mempertimbangkan praktek sosial dan praktek penalaran (discursive) untuk mendukung proses baca tulis siswa yang lebih kritis.
Artikel ini bertujuan untuk memberikan cara yang sangat mudah agar analisis wacana dapat diterapkan dalam pengajaran bahasa asing. Dengan mengeksplorasi penggunaan bahasa alami dengan materi yang autentik, diharapkan siswa akan termotivasi untuk mengembangkan bahasa target dan mendapatkan apresiasi dan pemahaman yang lebih banyak terhadap pola-pola wacana dalam berbahasa.